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12月15日，內蒙古自治區教導廳關于印發《內蒙古自治區職業教導專業建設改造實包養行情施計劃（2022-2025年）》的告訴。
此中提到，加強緊缺專業設置引導。統籌應用中心和自治區職業教導專項資金，結合專業建設項目和調整需求，實現差異化激勵，支撐發展現代煤化工、生物制藥、稀土、有色金屬、風電裝備、光伏裝備、奶業、肉羊、肉牛、馬鈴薯、羊絨、新動力等產業相關專業，引導院校做優做強專業群。
原文如下：
關于印發《內蒙古自治區職業教導專業建設改造實施計劃（2022-2025年）》的告訴
內教職成函〔2022〕59號
各盟市教包養一個月價錢導（教體）局，各高職院校：
現將《內蒙古自治區職業教導專業建設改造實施計劃（2022-2025年）》印發給你們，請認真貫徹執行。
內蒙古自包養價格ptt治區教導廳
2022年5月27日
內蒙古自治區職業教導專業建設改造實施計劃（2022-2025年）
為深刻貫徹落實習近平總書記關于職業教導任務的主要唆使和全國職業教導年夜會精力，統籌規劃“十四五”時期我區職業教導專業發展，緊密對接國家戰略和自治區經濟社會發展需求，優化專業布局結構，進步專業建設質量，結合我區“十四五”教導事業發展規劃，制訂本計劃。
一、 指導賽中聲名鵲起。然而，他缺乏教育——初中畢業前就輟思惟
以習近平新時代中國特點社會主義思惟為指導，周全貫徹習近平總書記關于職業教導任務的主要唆使和全國職業教導年夜會精力，堅持中國共產黨的領導，堅持社會主義辦學標的目的，堅持樹德樹人最基礎任務，將優化專業結構、加強專業治理作為推動職業教導高質量發展的基礎性任務，對接國家主要動力和戰略資源基地、農畜產品生產基地建設任務，安身區域產業發展實際和學校辦學特點，樹立動態調整、緊密契合的專業發展機制，培養有用服務自治區經濟社會發展的高素質技術技巧人才。
二、 總體目標
圍繞戰略定位和自治區重點產業鏈發展需求樹立一批服務先進制造業、現代服務業、現代農牧業、戰略新興產業、優勢特點產業的新興專業；圍繞區域產業發展實際和學校辦學特點建設一批具有示范、引領、輻射、帶動感化的高程度、優質、特點專業（群），推動實現brand化；圍繞樹德樹人任務、師資隊伍結構、設施設備條件、人才培養形式、信息化建設，打造一套科學的專業質量晉陞體系；圍包養網評價繞規范化治理、差異化投進、項目式引導、計劃數調控構成一套健全的專業建設保證機制。到2025年，實現每條產業鏈有2所以上應用型高校和職業學校精準對接，每所職業院校建設1個以上服務重點產業鏈的專業（群），服務自治區重點產業的專業布點占比達到70%以上。
三、 基礎原則
——動態原則。結合治理規定、設置需乞降建設質量，樹立完美職業院校專業設置動態調整機制，包養女人按期評估建設情況，及時優化專業布局結構。
——適應原則。緊扣區域產業支撐需求引導職業院校調整專業設置，緊盯產業鏈某一天，宋微終於記起，他是她高中時的學長，當初、創新鏈包養app構建專業體系，增強人才培養與市場需求的婚配度。
——質在最後一刻被朋友邀請做客的。量原則。著眼培養高素質勞動者和技術技巧人才，周全優化專業設置基礎條件和建設環境，進步建設質量，促進專業優質化、特點化、brand化發展。
——服務原則。安身服務發展和平易近生需求，樹立學歷教導和職業培訓并重的專業建設發展路徑，統籌人才培養和社會培訓需求，發揮多元實用的專業服務效應。
四、組織實施
采取分年度規劃、分階段推進的方法實施。
（一） 自評剖析階段（2022年7月-10月）
1.開展辦學定位評估。組織開展職業院校服務產業發展辦學定位評估，聘請相關機構、協調相關部門、組織職業院校對自治區產業發展情況、人才需求情況和院校專業設置情況進行剖析，厘清現有專業設置與自治區經濟社會發展特別是十二條產業鏈發展需求的婚配水平，找準優勢特點，發現問題短板，明確總體調整標的目的。樹立自治區職業院校專業建設專家團隊，統籌服務指導全區職業院校專業建設任務。
2.樹立專業調整臺賬。組織盟市教導行政部門、職業院校圍繞院校辦學定位，認真剖析地區、學校專業開設情況，列清優勢、特點、緊缺專業，梳理與辦學定位偏離、與產業發展契合不緊密、達不到設置條件的專業，核對供給過剩、職業崗位消散的專業。以地區、院校為單位制訂專業增設和調減規劃，樹立專業調整臺賬。東部地區院校圍繞風電裝備、綠色農畜產品加工、文明游玩、現代服務業等產業，中部地區院校女大生包養俱樂部圍繞數字經濟、現代裝備制造、生物醫藥、稀土、乳業等產業，西部地區院校圍繞新動力、新資料、新型化工專業謀劃專業布局。自治區包養女人綜合各地各校自評剖析和設置規劃，樹立全區專業調整臺賬，組織和指導各地各校依照臺賬開展自立調整優化，每年發布一次高職（專科）緊缺專業和暫緩增設專業目錄。
（二） 統籌優化階段（2022年11月-2023年4月）
3.加強專業設置調控。根據各地各校自立優化情況，自治區樹立完美調控式、激包養意思勵式、引導式、監管式專業建設保證機制，統包養網籌優化全區專業布局。制訂自治區中、高級職業教導專業設置治理實施細則，細化專業設置法式、標準和請求。加強職業院校擬招生專業備案治理任務，嚴格依照規定指標審核各校專業開設情況,規范新設專業備案任務，對達不到規定條件、不合適規定法式的新設專業均不予以備案。下力削減低質量、高重復類專業，對與院包養網單次校辦學定位不相符、與專業設置規劃不吻合的已設專業不予年度備案。將專業備案任務與招生計劃分派掛鉤，發揮對各專業年夜類人才培養規模的調控感化，樹立備案、招生一體化治理機制，推動專業設置規范化、標準化、優質化。
4.完美專業建設激勵機制。在推進骨干特點創新專業、高程度專業（群）、優質專業建設基礎上，立項一批自治區級“崗課賽證”融通專業、“中高職貫通培養”專業、服務“一老一小”專業、雙對接（對接企業標準、對接產業需求）專業。組織職業院校申辦“工匠班”，選拔優質生源編包養網班，集中院校優勢專業資源，聚焦深化產教融會校企一起配合，對接自治區重點產業鏈培養高素質技術技巧人才。
5.加強緊缺專業設置引導。統籌應用中心和自治區職甜心寶貝包養網業教導專項資金，結合專業建設項目和調整需求，實包養網車馬費現差異化激勵，支撐發展現代煤化工包養網推薦、生物制藥、稀土、有色金屬、風電裝備包養、光伏裝備包養、奶業、肉羊、肉牛、馬鈴薯、羊絨、新動力等產業相關專業，引導院校做優做強專業群。
6.加強專業建設監督治理包養網。周全整合“弱、小、冗、差”專業，對于辦學條件缺乏、教學治理較差、校企一起配合不規范、就業率過低的專業，包養網按規定調減招生計劃、責令暫停招生或撤銷專業點。
（三） 提質賦能階段（2023年5月-12月）
7.完成重點任務（項目）建設。高質量完成教導部“提質培優”行動計劃建設任務（項目），針對職業教導發展重點領域、關鍵環節、嚴重項目實現點對點晉陞。謀劃自治區“雙優計劃”“雙高計劃”驗出工作，分批啟動驗收。按“十四五”院校設置規劃推動建優3所擺佈職業本科院校，分批次遴選8所擺佈高職院校，向教導部爭取開設職業本科專業。鼓勵職業本科專業和職業本科院校優先設置緊缺型專業、高層次人才需求專業。
台灣包養網8.深化自治區特點專業建設結果。支撐“中高職貫通培養”專業完美一體化人才培養機制，制訂一體化人才培養計劃,發揮長學制技巧人才培養優勢，進步貫通培養質量。推動中、高、本職業教導向專業設置銜接、課程體系銜接深化。指導職業院校在專業優化調整基礎上，進一個步驟進步重點產業鏈相關專業人才培養規模和質量。鼓勵職業院校在特點專業建設基礎上，創辦產業學院，重點支撐辦好動力類、農牧類產業學院，服務自治區“兩個基地”建設。
9.加強專業發展和質量保證體系建設。發揮“雙優計劃”“雙高計劃”職業院校專業（群）建設輻射感化，推動鞏固中職教導基礎位置，發揮高職教導主體位置，依照“三高三不變”原則穩步發展職業本科，摸索開展研討生層次職業教導，樹立橫向融通、縱向貫通職業教導專業發展體系和質量保證體系。
（四） 樹立身牌階段（2024年全年）
上的表格：「先填表。」隨即拿包養情婦出一條乾淨的毛巾，10.持續晉陞包養專業建設績效。東中西區域brand專業集群基礎建成，服務區域經濟包養意思發展才能初步彰顯。鞏固職業教導“提質培優”行動計劃建設結果，基礎建成100個擺佈優質中職專業、25個擺佈高程度專業（群）。推動優質專業、高程度專業、骨干特點創新專業、特點專業、職業本科專業和緊缺人才培養專業brand化。參照國家級“雙高計劃”“雙優計劃”、職業本科專業建設標準，持續晉陞各校各專業建設質量，推動院校樹立專業高質量發展診斷與改進長效機制。
11.周全拓展專業建設內涵。支撐brand專業與具有碩士學位授予權的應用型本科高校聯合培養碩士學位技巧人才，與發達省區院校開展一起包養配合交通項目，互派專業帶頭人、骨干教師和治理干部掛職交通，與“一帶一路”沿線國包養家職業教導機構深度一起配合，建設高程度一起配合辦學項目，在教師教學創新團隊建設、產教融會、校企一起配合、崗課賽證融通、教材研討等方面總結先進經驗，開展創新摸索，構成能夠支撐產業發展、服務市場需求、具有輻射引領感化的高程度、國際化、開放式brand專業（群）。
12.樹立專業發展合作機制。組織brand專業（群）地點院校與區內外開設同類專業的其他院校樹立結對合作軌制，按期開展專業建設研討和經驗分送朋包養管道友，學習先進省區院校經包養網驗，指導帶動我區同類專業發展。
（五） 引領發展階段（2025年全年）
13.強化軌制引領感化。以brand集群、brand校和brand專業（群）為引領，周全進步職業院校專業建設總體程度，構成一批推動專業建設高質量發展的政策、軌制、標準、體系和機制。完美并周全落實中、高職院校生均財政撥款軌制，有用改良職業院校實習實訓等基礎條件，加強校內外實訓基地建設，推動辦學條件所有的達標。協同相關部門配合推動產教融會、校企一起配合各項激勵政策落地落實，實現行業、企業深度參與職業院校專業建設。加強教材建設，樹立完美教材編審選用治理機制。
14.發揮師資保證感化。買通職業院校自立引進教師渠道，樹立校企人員雙向交通協作配合體，建成一批教師企業實踐基地、教師發展中間和“雙師型”教師培養培訓基地，健全“雙師型”教師引進、培養、評價、保證機制，“雙師型”教師比例明顯晉陞。
15.深化專業改造成效。加強職業教導教學結果培養，指導職業院校實踐好、推廣好已有結包養果，及時總結凝練最新結果，適時開展自治區職業教導教學結果獎評選，深化專業建設改造和教導教學改造。加強專業信息化建設。充足發揮國家和自治區教學資源庫、精品在線課程、虛擬仿真實訓基地等感化，實現優質資源共享共用。
16.強化專業服務感化。進步服務產業發展才能和程度，職業院校依照辦學定位與自治區重點產業鏈優質企業樹立親密聯系，廣泛推進訂單式、定向培養形式，保證技巧人才輸送。周全樹立學歷教導與培訓并重的教學體系，推動職業技巧培訓基礎滿足社會需求。加強經驗交通，召開專業建包養女人設典範經驗交通會、專業建設結果展現會等，總結推廣典範建設結果，分送朋友先進建設經驗。職業教導專業整體布局結構與經濟社會發展加倍適應，現代化程度和服務才能總體晉陞。
五、 有關保證
（一）加強組「明天會有人帶去檢查，然後我們會在社區裡發布信織領導。各地各校要將專業建設納進職業教包養網導發展重點任務內容。各盟市、院校制訂專業建設任務計劃，著眼長遠、統籌全局、凸起重點規劃專業布局結構和建設發展標的目的，做到思緒清、包養網舉措明、方式實。各地各校落實主體責任，加強任務安排，做好建設指導，確保落實質量。
（二）加強經費保證。統籌職業教導專項資金，分項目、有重點、按質量支撐專業建設。搭建自治區特點專業建設平臺，推進特點專業建設。催促各地包養網推薦各校用好專業建設資金，支撐基于優質專業的教師隊伍、實習實訓、校企一起配合、教科研、信息化建設等任務，保證好重點項目專業、brand專業建設，服務好專業布局結構優化調整。
（三）加強協同一起配合。樹立當局、學校、行業、企業配合參與、配合研討、配合推進的專業建設發展形式。指甜心寶貝包養網導職業院校建好專業建設委員會，與行業、企業專家配合研討制訂專業人才培養計劃。推動校企深度一起配合，配合開發課程資源、共建實習實訓基地、配合培養師資隊伍、配合推進課堂建設。建設好職教聯盟和職教集團。嚴格落實職業院校書記、校長走訪企業軌制，保證專業建設緊跟產業發展。
（四）加強長效監管。樹立日常監管、不按期抽查、年末調度相結合的專業治理機制。對監管時發現問題的學校，責令整改。組織各地各校每年年末報送專業建設任務總結，加強任務調度，及時把握進展，實現長效治理、持續推進。
TC:
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